（通訊員：孫喬）10月23日下午，學(xué)院本科生第一、第二黨支部聯(lián)合舉辦“對(duì)話”系列活動(dòng)，特邀應(yīng)用化學(xué)黨支部李雪老師，高分子化學(xué)黨支部李峰、蔡杰、陳巍海三位老師，與本科生黨員們面對(duì)面交流，為同學(xué)們答疑解惑。

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，第二黨支部書(shū)記孫喬向在場(chǎng)同學(xué)介紹了參會(huì)教師。李峰老師先通過(guò)簡(jiǎn)短調(diào)研了解到多數(shù)同學(xué)有深造計(jì)劃，隨后圍繞學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展展開(kāi)分享。他強(qiáng)調(diào)，本研階段的學(xué)習(xí)核心是培養(yǎng)邏輯分析、科學(xué)判斷能力與跨學(xué)科視野，無(wú)論是基礎(chǔ)研發(fā)崗所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，還是企業(yè)管理、銷售崗看重的問(wèn)題解決與技術(shù)溝通能力，都離不開(kāi)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

交流環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)氣氛熱烈。第二黨支部書(shū)記孫喬率先提問(wèn)，聚焦科研中交叉探索與深度鉆研的平衡難題。陳巍海老師耐心解答，指出二者并非對(duì)立關(guān)系，本科階段無(wú)需急于在二者間做出取舍，交叉學(xué)科能提供新的研究思路，而深度鉆研則是構(gòu)建專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了本科與研究生階段科研訓(xùn)練的差異：本科生需側(cè)重實(shí)驗(yàn)技能基礎(chǔ)培養(yǎng)，通過(guò)參與課題積累非書(shū)本化的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；研究生則要聚焦特定方向，在文獻(xiàn)分析與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中尋求突破。